Para abordar esta tem\u00e1tica, Observacom impuls\u00f3 el conversatorio \u201cLa decisi\u00f3n de Meta Vs Am\u00e9rica Latina \u00bfY ahora qu\u00e9?\u201d, instancia que se propuso analizar las implicancias del \u00faltimo anuncio de la compa\u00f1\u00eda liderada por Mark Zuckerberg en relaci\u00f3n a la moderaci\u00f3n de contenidos y el fact-checking de la informaci\u00f3n que posicionan sus algoritmos, buscando la atenci\u00f3n de sus miles de millones de usuarios.<\/p>\n\n\n\n
En la actividad particip\u00f3 la co-investigadora en Regulaci\u00f3n Convergente, Patricia Pe\u00f1a, junto a un destacado panel conformado por Mart\u00edn Becerra, Catalina Botero, Jo\u00e3o Brant, Vladimir Cort\u00e9s, Javier Pallero, Martha Tud\u00f3n, Jonas Valente y Gustavo G\u00f3mez.<\/p>\n\n\n\n
Pe\u00f1a, acad\u00e9mica de la Facultad de Comunicaci\u00f3n e Imagen de la Universidad de Chile, presidenta de Internet Society Cap\u00edtulo Chile y directora de la Fundaci\u00f3n Datos Protegidos, destac\u00f3 puntos esenciales para comprender los desaf\u00edos y oportunidades del entorno digital actual.<\/p>\n\n\n\n
En su intervenci\u00f3n, la acad\u00e9mica enfatiz\u00f3 que las redes sociales han transformado radicalmente la manera en que las personas se expresan y participan en el debate p\u00fablico. Hoy estas plataformas permiten que cualquier usuario pueda compartir su voz, llegando a audiencias globales de manera instant\u00e1nea. Sin embargo, el acceso a este espacio no est\u00e1 exento de riesgos, especialmente en lo que se refiere a la privacidad y el uso de datos personales. <\/p>\n\n\n\n
\n\u201cEstamos cediendo una cantidad impresionante de informaci\u00f3n a empresas que no siempre operan con total transparencia en cuanto al uso que le dan a nuestros datos\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
Pe\u00f1a puso de manifiesto la importancia de fomentar la alfabetizaci\u00f3n digital en la ciudadan\u00eda. Esto porque en la actualidad muchas personas no comprenden del todo c\u00f3mo operan las redes sociales ni c\u00f3mo los algoritmos moldean el contenido que consumen y comparten. <\/p>\n\n\n\n
Esta falta de conocimiento, explic\u00f3, puede llevar a que los usuarios se vean expuestos a pr\u00e1cticas como el mal manejo de sus datos personales, la desinformaci\u00f3n e incluso a situaciones de vigilancia digital, subrayando la necesidad de integrar programas educativos que ayuden a las personas a usar estas herramientas de manera m\u00e1s consciente y segura.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, la acad\u00e9mica hizo hincapi\u00e9 en la necesidad de implementar pol\u00edticas p\u00fablicas que aborden los desaf\u00edos de las redes sociales de forma integral. Esto conlleva establecer marcos regulatorios que garanticen el respeto a los derechos digitales de los ciudadanos, sin limitar la libertad de expresi\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n
\u201cEs fundamental encontrar un equilibrio entre permitir la diversidad de opiniones y proteger a las personas de posibles abusos o violaciones a su privacidad\u201d, se\u00f1al\u00f3 Pe\u00f1a, quien tambi\u00e9n destac\u00f3 el rol de los gobiernos y las organizaciones de la sociedad civil en generar normativas inclusivas y colaborativas que respondan a las complejidades del mundo digital en concordancia con su uso social.<\/p>\n\n\n\n
Al cierre de su presentaci\u00f3n, la acad\u00e9mica invit\u00f3 a reflexionar sobre el futuro de la comunicaci\u00f3n digital. Si bien reconoci\u00f3 los desaf\u00edos actuales, expres\u00f3 su confianza en que una colaboraci\u00f3n activa entre distintos actores, como instituciones educativas, gobiernos y empresas, puede conducir a un entorno digital m\u00e1s seguro y equitativo. <\/p>\n\n\n\n
Su intervenci\u00f3n dej\u00f3 en claro que el uso pleno de las redes sociales como herramientas de comunicaci\u00f3n y participaci\u00f3n ciudadana depender\u00e1, en gran medida, de la capacidad colectiva para enfrentar los retos \u00e9ticos y legales que plantea el uso de estas plataformas.<\/p>\n\n\n\n
Revisa el video de su intervenci\u00f3n a continuaci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n